随着个人的成长，感动越来越少，不知道是值得我所感动的东西少了，还是我已经不在为物所动了。

　　进入了华师大网络学院，怀着对文学的兴趣而来，之前更多地是感到自身文化修养的不足。班级里共33个同学，几乎都是中小学教师，年纪我最小，环顾四周才发现三十以下的人居然不到总人数的四分之一。看着那些年纪足够做我姐姐、阿姨、甚至姨妈、姑姑的同学们，心中不禁觉得有一丝凄凉，那句“少壮不努力，老大徒伤悲”的名言，很不自然地映射到了我的脑海。

　　有了这种想法的我，居然被厚爱我的同学们推选上了班长，面前又展现出一幅新官带老兵的画面，新意不盎然，激情毋能四射，甚至觉得与她们没有共同语言，自己感觉被莫名地孤立了，着实没劲透了。

　　很快，现实告诉我，我当初的想法是多么地愚昧，老师们的学习热情丝毫不比我们为数不多的几个年轻人差，每当有难度较大的课程，老师们总是兢兢业业地整理复习提纲与资料，在课间休息时，大家总是在一起讨论交流，年龄与知识结构的鸿沟被跨越了，心理上的障碍消失了，随之而来的是同学间的团结，奋进、不懈的努力和相互的鼓励。

　　全班因为有这些孜孜不倦的人而变的活跃起来，我们05秋中文班简直成了一个学习型组织。在这其中，我就举一个刚刚过去的，让我最感动与记忆深刻的例子——陶玉华同学学习事迹。

　　陶玉华同学算是班级中年龄最大的，与大多数同学一样，年龄大的人，在英语与计算机等课程基础方面有着与80后一代所不能比拟的劣质。想想计算机在她们年轻的时候还未出现和普及，而英语也早已放手多年，可以说要捡回来，不是件容易的事。

　　难度的确不小，但陶玉华同学平时就对学习一点都不松懈，上课认真听讲，不懂的课后问同学，回家在网上认真看课程及做平时作业，她那些计算机应用能力，都是在华师大的网上学习平台中以及第一学期的计算机应用基础课程中学得的，真可谓是不积跬步无以成江海，这使我看到了大龄同学的厚积薄发。

　　在刚结束的第二学期期末考试前，陶玉华更是在平时努力学习的基础上，考前两天通宵达旦地复习英语等对其有较大难度的学科，陶大姐身上有一种气，那是一种努力奋斗的人才有的浩然之气，是一种不成功便成仁的气势。我想用这种气势去对待学习与工作的人，是值得任何人敬佩的。

　　在我们班拥有这种学习态度的大龄同学比比皆是，这些大龄同学构成了学习的生力军，深深地影响着我们这些为数不多的80后一代，或许大龄同学的知识基础不够我们丰富，或许大龄同学过去有的大多知识已被岁月的消磨所侵蚀，或许大龄同学的大脑没有我们年轻人的灵活，或许大龄同学有家庭，有孩子，有太多太多客观的东西需要她们去处理，从而影响了她们的学习时间和状态。或许她们的不懈努力并没有得到很好的回报。

　　可是她们比那些弄虚作假的人要高尚百倍，她们的职业是中小学教师，虽然知识不如大学教授们渊博，但她们一样让人值得尊敬与爱戴。她们的这种学习精神与态度，没有或许二字，我想，许多年轻人，或许缺的就是这股浩然之气。

　　知识来不得半点虚假，我们后生必要以此为鉴。